Noteer hier de bronvermelding van elk van jullie basisartikel (4 leden betekent hier 4 bronvermeldingen). Op die manier krijgen we een pagina met overzicht van alle artikels die onze groep gebruikten voor de opdracht.
Chloë Boudry:
Timmerman A.A., Ram P. & Cals J.W.L. (2011). Competentiegericht onderwijs in de Nederlandse huisartsopleidingen: arts-patiënt communicatie. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs. 30, (4), 130-142. Geraadpleegd via Springer Link.
Silke Deberdt:
Ottow, R.T., Van de Wiel, H.B.M., Wouda, J. & Zwierstra, R.P. (juni 2000). De cursus communicatie en samenwerking voor arts-assistenten heelkunde. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs, 19, 142-150. Geraadpleegd via Springer Link.
Marthe Lecluyse:
Timmerman, A.A., Ram, P. & Cals, J.W.L (2011). Competentiegericht onderwijs in de Nederlandse huisartsopleidingen: arts-patiënt communicatie. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs, 30(4), 130-142. Geraadpleegd via Springer Link.
Jana Masschelin:
Schweitzer, B. (2013). Op weg naar een nieuw model voor communicatie en overdracht in de palliatieve zorg. Bijblijven, 29, 23-29. Geraadpleegd via Springer Link.
Britt Lecoutre:
Lamers, S., De Natris, D. (2016). Mondigheid van prostaatkankerpatiënten en het effect ervan op
communicatie en behandelproces. Tijdschrift Urol, 111-120. Geraadpleegd via Springer Link.
Arne Muylle:
van Dalen, J. (2003). Communicatie vaardigheden: vergelijking tussen een
longitudinaal en een geconcentreerd programma. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs p180-187. Geraadpleegd via Springer Link